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Como logra un mejor desplazamientos defensivos con balón y sin balón para los equipos de fútbol de la categoría 10-11 Años

Resumen: El presente articulo enmarca los referentes a un grupo de ejercicio de desplazamientos defensivos con y sin balón para los equipos de fútbol de la categoría 10-11 Años.

Publicación enviada por Lic. Alejandro Báez López y Lic. Nallibis Moreno Balsulto




 


RESUMEN
El presente articulo enmarca los referentes a un grupo de ejercicio de desplazamientos defensivos con y sin balón para los equipos de fútbol de la categoría 10-11 Años. Se conoce que una de las premisas fundamentales en estas edades es el juego y la propuesta radica en realizar la defensa mediante algunos ejercicios y juegos de marcaje desplazamientos, paredes etc. Los cuales darán resultados satisfactorios concientizando al niño con la función que le corresponde desempeñar dentro del terreno de juego y estructurando la defensa del equipo evitando las anotaciones en contra.

Palabras Claves: Futbol, grupo, juegos, ofensiva y defensiva.

INTRODUCCIÓN
Como forma más acabada y compleja de los juegos, los juegos deportivos han adquirido una gran relevancia en la vida social en el mundo contemporáneo.

Dado el nivel actual de la ciencia y el desarrollo alcanzado por el deporte en el mundo en especial, la repercusión y necesidad de grupotizar y buscar formas y vías eficaces para la enseñanza deportiva, en lo relativo a la metodología de la enseñanza de los juegos deportivos, sea la de organizar racional y consecuentemente con la lógica del proceso de enseñanza, la totalidad de los conocimientos, habilidades, capacidades y conceptos según los principios pedagógicos universalmente establecidos y las posibles tendencias de desarrollo de cada uno de los deportes en este caso el fútbol considerado por los especialista como el mas universal de las disciplinas deportivas.

Uno de los más importantes objetivos que persigue todo entrenador a la hora de llevar su equipo a la victoria en cualquier categoría, en este caso la 10-11 perteneciente a los grupos de Juegos Deportivos con pelota, es conseguir un elevado desarrollo del pensamiento táctico de sus practicantes, ya que en la mayoría de los casos, no gana el competidor que posea mayor resistencia, fuerza, rapidez o movilidad articular, como tampoco quien sea capaz de realizar la mejor ejecución técnica desde el punto de vista biomecánico, sino el atleta que sea capaz de percibir las disímiles y variadas situaciones que se presentan durante la competencia, las analice correctamente, y se ejecute el elemento técnico apropiado, valorando su propia condición con relación a la de su contrario.

Sin embargo a pesar de tener bien claro los preceptos anteriores, no se llevan a la práctica de la manera correcta, ya que en ocasiones las definiciones que se asumen de estrategia, táctica y técnica propician la confusión.

Grupo de ejercicios de desplazamientos defensivos con balón y sin ellos se interpreta como ejercicios pre-determinados y relacionados entre si que se emplean para el entrenamiento de la táctica defensiva donde se utilizan desplazamientos dentro del terreno de juego para impedir realización ofensiva del equipo contrario.

DESARROLLO
Metodologia
La aplicación del grupo de ejercicio desplazamientos defensivos con balón y sin balón, se puede aplicar en un periodo variable pero se recomienda en la etapa de preparación general y en todo la especial, la muestra pude variar entre 16 a 22 niños producto al ordenamiento didáctica del proceso pedagógico.

Para la selección de los deportistas que participaran en la investigación se tomaran en cuenta los siguientes aspectos:
1- Que los atletas tuvieran como mínimo cumplido un año de experiencia en el deporte.
2- Todos los deportistas que obtuvieran un promedio de asistencia al entrenamiento superior al 95%.
3- Que los atletas tuvieran hubieran participado en el evento municipal.

Métodos a utilizar
Métodos empíricos:
Guía de observación.
Se utilizo para poder definir en cuales de los indicadores de la táctica defensiva existían los mayores problemas en este equipo y además para conocer cual fue la efectividad de los ejercicios propuestos.

Métodos estadísticos:
· Se utilizó el SPSS 11.5
Para demostrar la efectividad de grupo de ejercicios utilizándolo para determinar los siguientes datos estadístico.

PRINCIPIOS DEFENSIVOS
MARCAJES:

Al hombre:
Contrarrestar: espacios libres, cambios de ritmo y cambios de orientación.
Por zonas:
Contrarrestar: superioridad numérica, paredes y velocidad en el juego.
Mixto:
Contrarrestar: espacios libres, desdoblamientos, desmarques de ruptura.

COBERTURAS:
Contrarrestar: cambios de orientación, superioridad numérica, paredes y cambios de ritmo.
PERMUTAS:
Contrarrestar: cambios de orientación.
TEMPORIZACIONES:
Combatir: movilidad constante de los jugadores sin balón, creación de espacios libres, velocidad en las acciones, desmarques continuos, ritmo de juego rápido, progresiones colectivas, paredes.
PRESSING:
Contrarrestar: realizando paredes, buscando el apoyo con el poseedor del balón, explotando la velocidad en el juego con cambios de ritmo constantes, consiguiendo mediante los entrenamientos un perfecto equilibrio entre las líneas.

Grupo de ejercicios Tácticos

Marcajes
Trabajo al hombre

1- Enseñanza a los niños de cuales son los espacios libres
· Marcar con números cuales pudieran ser los espacios libres dejados y a la voz del profesor diciendo el número este correrá a ocupar el espacio libre.
· El mismo ejercicio pero con un adversario de forma competitiva y se le dará la victoria el que primero llegue el espacio marcado con el número.
· Dividir la cancha defensiva en cuadrantes y colocar en ella banderas de colores y a la voz del profesor en tríos ocuparan el cuadrante en dependencia del la bandera enunciada por el profe.
2- Trabajo con los cambios de ritmo
· Cambios de ritmo sin balón.
· En hileras con balón utilizando el procedimiento en hondas al sonido del silbato realizar diferentes cambios de rito en la carrera.
· Lo mismo en pareja donde uno es contrario.
3- Trabajo de cambio de orientación
· Cambios de orientación dentro del terreno defensivo.
· Cambios de orientación con balón
· Enseñanza y ejecución de desplazamientos frontales laterales diagonales son perder la localización y posición del balón.

Trabajo por zona

1- Trabajo con la superioridad numérica
· Defensa de un defensor un atacante
· Defensa de uno contra dos
· Defensa de uno contra tres
· Defensa de 2 contra tres
2- Trabajo con las paredes
· Paredes para realizar la salida por la izquierda.
· Paredes para realizar la salida por el centro del terreno.
· Paredes para realizar la salida por la derecha.
3-Trabajo con la velocidad de juego:
· Tiempo de llegada de los defensores al jugador con el balón estático procedimiento en ondas tres filas frontales.
· Llegada lo más rápido posible al balón en movimiento (competitivo).
Trabajo mixto.
1- Trabajo con los desdoblamientos en situaciones de juego.
· Desdoblamientos censillos, trabajo de dos defensores contra un atacante
· Trabajo con las paredes para ejecutar salidas defensivas y realizar la transición ofensiva.
2- Trabajo con los desmarques y rupturas de jugadas.
· Jugadas pre_ elaboradas por el profesor con conocimiento previo por los defensores realizar la desarticulación d la misma
· Jugadas pre_ concebidas por el profesor pero sin conocimiento de los defensores intentar desarticular.
· Jugadas elaboradas por la propia inspiración de los atletas intentar ser desarticuladas por los defensores.
Trabajo con las coberturas
1- Contrarrestar:
· Cambios de orientación
· Paredes
· Cambios de ritmo
Las coberturas deberán ser ejecutadas cuando se dominen a la perfección los tres primeros principios.

PRESSING:
1-Contrarrestar:
· Realizando paredes.
· Buscando el apoyo con el poseedor del balón
· Explotando la velocidad en el juego con cambios de ritmo constantes
· Consiguiendo mediante los entrenamientos un perfecto equilibrio entre las líneas.

Nota
Existen dos principios que son la PERMUTAS y la TEMPORIZACIONES que se utilizan más en el alto rendimiento.

Guía de observación

Aspectos cualitativos
Indicadores E MB B R M
Ubicación en el terreno
Estructura correcta del grupo táctico planteado
Mantención del grupo de juego
Aspectos cuantitativos
Parciales de tiempo 5min 10min 15min 20min 25min
Funcionamiento de las marcas personal
Funcionamiento de las marcas por zona
Trabajo de las paredes
Desarticulación de jugadas
Salidas de cancha defensiva a ofensiva
Balones recuperados
Llegada a tiempo al balón

Nota
Se evaluará de forma tanto cualitativa como cuantitativa y la cuantitativa por el procesador estadístico SPS.
Esta guía de observación se utilizó en la detección del problema y para comprobar la efectividad del grupo de ejercicio táctico

CONCLUSIONES
1- A la primera conclusión que se puede llegar es que se acepta la hipótesis planteada debido a los resultados obtenidos producto a la implementación del grupo de ejercicio de desplazamientos tácticos con balón y sin él aplicado a niños de la categoría 10-11 años del municipio de Amancio.
2- Es necesario fortalecer el trabajo con la táctica desde edades temprana para desarrollar el pensamiento operativo de los futuros atletas.
3- Desde edades temprano se deberá en el caso del fútbol identificar a los defensores para que el joven atleta dentro del equipo se concientice y su vez comprenda lo importancia de su función y la responsabilidad que tiene para poder alcanzar la victoria.

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AUTOR
Lic. Alejandro Báez López
Lic. Nallibis Moreno Balsulto

Facultad Cultura Física
Las Tunas



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